2ème année secondaire

    Toi mon semblable. Présentation du thème  (Sensibilisation sur le thème)

    L'association des idées. Vocabulaire

    Reconnaître les types de phrases. Grammaire

    Peser le pour et le contre. Expression écrite

  "Solitude au milieu des hommes" de Robert Merle. Explication de texte

   Différencier ou rapprocher des mots de sens voisin en fonction du contexte.Vocabulaire  

    Identifier les actes de parole. Grammaire

   Adapter son discours à l'interlocuteur. Compréhension de l'écrit

   La peur du mépris de Stendhal. Explication de texte

   Femme et société. Présentation du thème

Extrait de Stances à Sophie de Christiane Rochefort. Explication de texte

  Citer les paroles d'autrui: les verbes introducteurs. Vocabulaire

  Distinguer les différentes formes du discours rapporté. Grammaire

Exploiter la caricature pour dénoncer. Expression orale

Confronter deux thèses dans un dialogue. Production écrite

Ainsi était ma mère... de Georges Navel. Explication de texte

Reconnaître l’opinion d’autrui : les verbes d’opinion.Vocabulaire

Différencier récit et discours : les temps verbaux. Grammaire

Transformer un discours en récit et un récit en discours. Expression écrite

1)-Cliquez ici pour voir le document. Travail et bien-être


2)-Une existence exemplaire. Explication de texte


3)-Explorer le lexique du thème.Vocabulaire


4)-Enchaîner des arguments. Grammaire

5)- Relier les arguments à la thèse. Expression écrite 

6)- Des millions de petites flammes de Michel Tournier. Explication de texte

7)- Maîtriser le lexique des métiers. Vocabulaire

8)-Maîtriser les procédés de reprise nominale et pronominale. Grammaire

9)-Recourir à différents modes de raisonnement. Expression écrite

10)-Correction des exercices 4 et 5 page 218-219. Expression écrite

■Sur les routes du monde de Gilbert Cesbron. Explication de texte

■Correction des exercices page 239. Vocabulaire

■Envisager les faits dans la pensée : les modes verbaux. Grammaire 

■ Comprendre et analyser la consigne. Expression écrite

■ Sensation - Arthur Rimbaud. Etude de texte

■-Analyser les types de progression thématique. Grammaire

■-Dégager une problématique. Expression écrite 

Module de lecture: La ficelle de Guy de Maupassant

La bibliothèque de classe: approche et objectifs. (2ème Lettres)

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1as. Module 1. RENCONTRES   P15; V16; G16; G17

1as. Module 2. SCÈNES DE LA VIE EN FRANCE

1as. Module 3. JEUNESSE SANS FRONTIÈRES

1as. Module 4. LA SOCIÉTÉ DE CONSOMMATION

1as. Module 5. SAUVONS LA PLANÈTE TERRE

1as. Module 6. PASSIONS

1as. Module 7. PROGRES ET BONHEUR

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Ressources pédagogiques pour faciliter l'acquisition des connaissances et le développement des compétences.

1- L'approche hybride

2- L'approche progressive

3- L'approche par processus: la mise en œuvre en classe

4- L'idéation, le remue-méninges et le brainstorming

5- Le feedback

6- La correction de l'écrit

7- Robert Mager, expert en pédagogie

8- Dextérité et continuum pédagogique : Prérequis, compétences  acquises et exigences ultérieures

9- L'approche herméneutique: dévoiler le sens profond d'un texte, au-delà de sa signification littérale 

10-  Mise en pratique de l'approche réflexive, à l'oral et à l'écrit 

11- L'ère numérique, la bibliothèque électronique, les technologies numériques - L'approche par compétences plutôt que la simple acquisition des connaissances théoriques 

12- L'approche dialectique, active, à l'oral                      

13- L'approche collaborative: une méthode pédagogique efficace pour développer les compétences de l'écrit

14- L'approche intégrée en grammaire.« EXPRESSION DE L'HYPOTHESE » en exemple

15- L'approche lexicale en vocabulaire."L'homme et la science" en  exemple.

16- La pédagogie efficace: principes et stratégies

17- Rétroaction et remédiation. La chasse aux erreurs dans une activité de grammaire. "Le discours rapporté en exemple"

18- Leadership et Suivi  

19- L'approche didactique et l'approche pédagogique : deux approches  complémentaires pour créer un environnement d'apprentissage efficace.

20- L'approche inductive de la grammaire du texte. Analyse comparative de la grammaire de la phrase et de la grammaire du texte à travers un texte narratif.

 

21- L'approche mixte en lecture expliquée pour développer les compétences de décodage et de compréhension.                      "Au nom de la liberté !" - Alexandre DUMAS, en exemple.